Sello Educativo

La variabilidad de las artes como recurso para los procesos de enseñanza-aprendizaje se ha constituido en la mayor fortaleza que tiene esta herramienta, es capaz de adaptarse a cualquier temática y abordar cualquier área, dando cabida a que las experiencias sean muchísimo más efectivas y significativas. Su ventaja está en que al momento de proponer una experiencia de aprendizaje artística, los alumnos/as van a utilizar sus destrezas y fortalezas, sin que medie ninguna exigencia o requerimiento previo que les demande un esfuerzo diferente a sus propias potencialidades.

El arte permite respetar el ritmo de cada estudiante, trabajando la acción pedagógica como una guía y no como una imposición. Gómez, 2014, p. 23

Otra de las ventajas del desarrollo de una metodología de aprendizaje a través del arte es la diversificación por medio de la cual los niños y niñas pueden aprender, lo que fomenta la integración de las distintas inteligencias que postula Howard Gardner, 1995 (inteligencia lingüística, inteligencia lógico-matemática, musical, inteligencia corporal-kinestésica, inteligencia espacial, inteligencia intrapersonal, inteligencia naturalista e interpersonal). Sumando los beneficios del arte en los aprendizajes de los alumnos, las estrategias artísticas permiten un desarrollo totalmente adecuado para la enorme diversidad existente en la tipología y característica de éste.

Se afirma que hay que ofrecer a los niños la oportunidad de expresarse en medios distintos a las palabras, y que las actividades artísticas brindan la ocasión de que el niño libere emociones encerradas que no puede expresar en las denominadas áreas académicas. En este sistema de referencia el arte se utiliza como vehículo de autoexpresión; se concibe como algo que contribuye a la salud mental. Eisner, 2009, p. 8

El arte es un recurso positivo para trabajar con niños con NEE, ya que facilita la disminución de las dificultades en las distintas áreas del lenguaje, destrezas lógico-matemáticas, motricidad y problemas de comportamiento, entre otros.

En el arte todos somos iguales, es por esto que se vuelve un medio tan valioso para que los niños encuentren en él un espacio de expresión, libertad y confianza. Gómez, 2014, p. 29

Definitivamente, descubrir y valorar que las artes son recursos y herramientas adecuadas para incluir a todos en los procesos de construcción del aprendizaje, propicia experiencias significativas y fomenta la inclusión de cada uno de los alumnos desde sus diferencias y particularidades.